Here & Now

1. 학업 문제 (1) 학업 및 진로문제는 청소년기의 가장 큰 고민 중 하나이다. - 학업 문제의 핵심은 학업 부진(학업 성적)이지만 그 외의 여러 다른 요인이 관련되어 있다. - 학업부진은 단순한 성적 부진의 문제가 아니라 자아개념 형성과 미래 설계에도 부정적 영향을 미치므로 청소년기 발달에 영향을 미치는 중요한 요인이다. (2) 학업 문제의 유형 - 성적 저하에 의한 정서적 불안 - 시험 불안 - 학업 능률 저하 (3) 학업 능률 저하의 이유 - 주의 집중력의 부족: 신체적 또는 정서적 상태에 따라 예민하게 영향을 받는다. - 부적절하고 잘못된 학습 습관과 비효율적인 학습 방법 때문이다. - 지능, 기초학습 능력, 선행학습 수준과 같은 인지적 요인이 영향을 미친다. - 공부에 대한 회의와 동기 저하로..

◆ 청소년기의 특징 1. 신체적 발달 - 청소년기: 보통 사춘기로 접어드는 11~12세경부터 성인 법적 연령인 20세 까지를 의미한다. - 사춘기: 생물학적인 생식능력을 갖게 됨으로써 성인의 발달이 시작됨을 의미한다. 사춘기는 청소년기의 일부이다. - 성장급등기: 신장과 체중의 증가하고 성적 성숙(초경 시작, 음경의 발달)이 이루어진다. 2. 심리적 특성 신체적 매력과 신체 상에 관심을 갖게 된다. → 신체 상에 대한 만족 또는 불안은 사회문화적 기준, 편견의 영향을 받게 된다. 3. 행동적 특성 호르몬 변화와 급격한 뇌의 성장으로 인한 행동적 특성이 나타난다. ① 성호르몬 과다 분비는 남녀 모두에게 공격성을 증가시킨다. ② 전두엽이 급속하게 발달하는 시기이나, 자기중심적이며 타인의 감정, 상황에 대한 ..

1. 상담준비 ⓵ 상담자의 전문가로서의 준비와 상담자의 태도 ⓶ 상담실의 위치 및 내부 환경 ☞ 내담자가 편안하게 상담을 받을 수 있도록 친절하고, 수용적이고, 안전한 상담실의 환경과 분위기를 갖추는 것이 필요하다. 2. 접수면접 ⓵ 상담을 구조화한다. → 상담 진행 과정에 대한 설명과 진행될 예상 회기에 대해 알려준다. ⓶ 비밀보장에 대해 알려준다. ⓷ 내담자에 대한 기초정보를 수집한다. → 스스로 작성한 기록지나 면담을 통해 가족관계, 사회경제적 수준, 이전상담경험, 주요 호소문제, 상담실에 오게 된 경위 등 파악 ⓸ 청소년의 경우 당사자와 보호자의 동의를 구한다. 3. 상담의 초기단계 ⓵ 상담의 구조화(오리엔테이션) → 내담자와 상담자 간에 상담에 대한 기본적인 기대를 맞추어 나가는 과정이다. a...

1. 상담의 정의 ▷ 상담이란 도움이 필요한 사람과 도움을 줄 수 있는 사람 사이의 개별적인 관계를 통하여 새로운 학습이 이루어지는 과정이다. (박성수) ▷ 상담이란 도움을 필요로 하는 사람(내담자)이 전문적인 훈련을 받은 사람(상담자)과의 대면 과제에서 생활과제의 해결 및 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정이다. (이장호) ☞ 결론적으로 상담은 개인적 성장을 위해 상담자와 내담자가 대면적 관계를 통해 조력하는 활동이다. 2. 상담의 특징 ⓵ 상담은 전문 상담자가 제공하는 전문적인 활동이다. ⓶ 상담은 상담자와 내담자의 관계에 기초를 둔 과정이다. ⓷ 상담은 의사결정과 문제해결을 돕는 활동이다. ⓸ 상담은 내담자로 하여금 새로운 행동을 학습하거나 새로운 태도를 형성하도록 하는 것이 다. (교수-학습 과..